Formation des agents de catégorie C
La formation initiale des adjoints administratifs de l’Insee
Acquérir l'attitude du statisticien
À l’Insee, l’adjoint administratif participe au processus d’élaboration, de gestion ou de diffusion de la donnée qu’elle soit issue d’une enquête, d’une source administrative ou encore d’un répertoire. L’objectif majeur de la formation initiale des adjoints administratifs consiste à leur faire acquérir les gestes clés attendus d’un agent de l’Insee.
Les enjeux de ce parcours
Les enjeux du parcours de formation sont d’apporter connaissances et compétences de base, de doter l’adjoint d’une démarche professionnelle, de l’impliquer dans le devenir de l’Institut et de donner du sens à son action. À l’issue du parcours, l’adjoint sera capable d’adopter une posture professionnelle en adéquation avec les valeurs et les missions de l’Institut.
Le Cefil dote les stagiaires d’une démarche et d’une posture professionnelle en leur transmettant la culture de l’entreprise Insee, notamment dans sa dimension déontologique. Parallèlement, il les outille en méthodes, en aides à la compréhension. Il leur apporte aussi des connaissances. Sas d’entrée pour les personnes extérieures à l’Insee, souvent dotées d’un passé professionnel, il leur donne des clés pour cheminer dans leur future mobilité professionnelle.
Cinq grands domaines étudiés
Les compétences attendues d’un adjoint relèvent de cinq domaines qui sont travaillés durant le parcours :
- l’environnement institutionnel,
- le socle de connaissances en ressources humaines,
- les métiers de l’adjoint administratif,
- l’identité professionnelle,
- la communication.
Le parcours alterne mises en situation et apports.
Deux projets principaux
Deux projets menés par les adjoints servent de porte-greffes aux apports :
- une enquête menée par eux-mêmes auprès d’eux-mêmes, exemple concret de construction d’une base de données mettant en œuvre la collecte, la codification, l’usage des nomenclatures, la production d’un tableau, les règles de diffusion, prétexte à des apports sur l’emploi, les entreprises, le recensement de la population, la lecture de tableaux ;
- un projet intitulé « carrières et métiers » leur permettant de mieux se positionner et se projeter au sein de l’Insee, incluant notamment une présentation par eux-mêmes à eux-mêmes des métiers exercés après quelques mois d’activités professionnelles.
Un parcours de cinq semaines
Ce parcours se compose de cinq semaines par alternance se décomposant en :
- deux semaines d’acculturation au Cefil visant à accompagner les stagiaires dans leurs fonctions d’adjoint administratif de l’Insee. La culture Insee, à travers ses valeurs et ses missions, leur est transmise, ainsi que la formation à l’utilisation des outils transverses nécessaires à l’exercice des fonctions ;
- un travail d’une semaine en établissement portant sur le suivi d’un parcours de formation à distance aux concepts statistiques, l’usage de Calc, la connaissance du tissu local ;
- deux semaines au Cefil pour élargir la connaissance de la palette des métiers exercés à l’Insee à partir des activités de chacun, valorisant leurs débuts professionnels.
CALENDRIER
Deux semaines début septembre au Cefil
Une semaine entre octobre et mars en établissement
Deux semaines fin mars au Cefil
